从绩效的角度，员工培训需求可以用公式表示为（） 个人培训需求=理想工作绩效-实际工作绩效。 个人培训需求=实际工作绩效-理想工作绩效。 个人培训需求=理想工作绩效+实际工作绩效。 个人培训需求=理想工作绩效÷实际工作绩效。
某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未作任何处理，即让家属把患者送到20里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去2万多元当事医生在为自己的作为作伦理反思和辩护时，下列看法中不能成立的是（） A.过分审慎，胆识不足。 疑难杂症，难以应付。 对病情凶险估计不够，缺乏急救意识。 习惯做法，转诊是向病人负责。 以上都不是。
适用于促进员工潜能开发和全面发展的面谈方式是（） 单向劝导式面谈。 双向倾听式面谈。 解决问题式面谈。 综合式绩效面谈。
孙先生，38岁，对称性全身小关节肿痛反复发作5年，有晨僵，热水浸泡后减轻。化验：类风湿因子阳性。拟诊为类风湿性关节炎。随后发现双手指在掌指关节处向尺侧偏斜，应考虑（） A.因疼痛而挛缩。 B.一侧肌张力偏高。 C.长期晨僵所致。 D.掌指关节半脱位。 E.尺侧血供不足。
（）就是通过图示的方式显示某一团队或个体对组织内部和外部的工作产出。 客户关系图。 流程图。 鱼骨图。 任务分解矩阵。
对于具有完善的知识技能的专业人员，采用的辅导方式一般为（）
