当前位置:高级中学音乐题库>第二章音乐教学评价的内容与方法题库

问题:

[单选] 下列()不属于传统音乐教育体系所包含的属性。

A . 量化分解性
B . 片面单一性
C . 动态终结性
D . 提前预见性

以上最适合运用全补偿系统的是()。 昏迷的病人。 脑卒中一侧肢体瘫痪。 糖尿病酮症酸中毒。 腹部手术后第3天的病人。 胃溃疡康复准备出院的病人。 在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表,这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面?() 评价标准的确立。 评价信息收集手段。 评价结果的表现体现形式。 评价量化信息的收集。 肿瘤性发热一般为()。 稽留热。 间歇热。 不规则热。 弛张热。 体温过低。 不得申请参加出版专业职业资格考试的情形包括()等。 每年参加继续教育的时间少于12天(或72学时)。 年度考核不合格。 取得大学专科学历,从事出版专业工作不满1年。 违反出版法规受到严厉惩处。 有刑事犯罪记录。 大学本科应届毕业生进入出版社从事编辑工作,对他们在职业资格方面的要求包括()等。 在参加工作后的下一个年度内,应通过初级出版专业职业资格考试。 在从事编辑工作满四年之后,需通过中级出版专业职业资格考试,并发表一篇以上有关出版工作的论文,才能获得中级出版专业职业资格。 具有中级出版专业职业资格后,才能担任责任编辑。 获得初级或中级出版专业职业资格后,每年还应参加不少于12天(或72小时)的继续教育。 获得中级出版专业职业资格后,所编辑的图书在三年内至少要有一种获奖,才能进行登记。 下列()不属于传统音乐教育体系所包含的属性。
参考答案:

  参考解析

目前的音乐教育体系包含了以下几方面的属性:提前预见性,量化分解性,片面单一性,静态终结性。

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