当前位置:00456教育科学研究方法题库

问题:

[单选] 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的()。

A . 分析
B . 综合
C . 归纳
D . 演绎

政治局8月26日审议通过()规划纲要。要坚持共建共享、全民健康,坚持政府主导,动员全社会参与,突出解决好妇女儿童、老年人、残疾人、流动人口、低收入人群等重点人群的健康问题。 “健康中国2020”。 “健康中国2025”。 “健康中国2030”。 “健康中国2050&rdquo。 教师专业化 对感度有影响的炸药物理性质有()、粒度、装药密度等 凭工具书识字除掌握汉语拼音外,还需要具备两方面的能力,一是(),二是()。 水池满水试验的做法包括()。 设计预留孔洞、预埋管口及进出水口等已做临时封堵并达到强度要求。 向池内注水宜分三次进行,每次注水高度为设计水深的三分之一。 相邻两次注水的间隔时间不应小于24小时。 注水时水位上升速度不宜超过2米/天。 注水至设计水位12小时后,开始测读水位测针的初读数。 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的()。
参考答案:

  参考解析

此题主要考查基本思维逻辑方法。综合是将事物各个部分和要素联结成一个整体加以考察,从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征的思维方法,它以分析为起点,在思维方向上与分析法相反。

在线 客服