《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）。 积累·整合。 感受·鉴赏。 思考·领悟。 发现·创新。
高中某教材必修（3）第二单元第二课课后写到：“朗读并背诵这三首诗，选一首你体会最深的，写一篇鉴赏短文。”这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（） 选文系统。 知识系统。 练习系统。 助读系统。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧。 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。
编制计算机程序解决问题时，一般分为五个过程：分析问题、设计算法、编写程序、（）及检测结果。 调试运行。 编制程序框图。 编译程序。 选择程序设计语言。
在VisualBasic中，放入窗体中的控件被称为（）。 类。 事件。 属性。 实例。
学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。
