体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。 教育目标。 体育课程目标。 教学目标。 教材目标。
学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。 回忆阶段。 反馈阶段。 概括阶段。 领会阶段。
体育学习策略的本质在于（）。 体育场地的合理运用。 有较好的体育器材。 体育教师的高水平。 体育学习方法的合理运用。
体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。 运动素养。 运动习惯。 运动技能。 运动爱好。
葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为（）。 实现了儒学的哲学化和思辨化。 实现了儒学的政治化和主流化。 实现了儒学的道德化和宗教化。 实现了儒学的世俗化和普及化。
年画是中国的一种民间艺术。明清时期，民间年画的普遍题材是，把普度众生的观世音、以忠义著称的名将关羽和玄坛真君财神赵公明呈现在一个画面上。这反映的历史文化现象是（）。
