提高国民素质是实施素质教育的（）。 基本内容。 奋斗目标。 关注重点。 指导方针。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（）。 具有生存权利的人。 具有发展潜能的人。 具有独特个性的人。 具有独立人格的人。
“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。 公平性原则。 全面性原则。 服务性原则。 因材施教原则。
下列有关糖的叙述，正确的是（）。 葡萄糖在线粒体中合成。 葡萄糖遇碘变为蓝色。 纤维素由葡萄糖组成。 胰岛素促进糖原分解。
“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。 学生的全面发展。 学生主体地位的形成。 学生的身心健康。 学生教育的公平公正。
“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是（）。
