“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。 公平性原则。 全面性原则。 服务性原则。 因材施教原则。
关于病毒等生物的叙述，正确的是（）。 病毒是一种生物.在分类上属于原核生物。 病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA。 由于病毒体内只有一种细胞器，即核糖体，所以病毒需要营寄生生活。 获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养。
“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是（）。 研究与了解学生。 尊重与热爱学生。 信任并期望学生。 尽量满足学生的要求。
现代教育观认为，教师在教育过程中起（）。 助手作用。 从属作用。 主导作用。 顾问作用。
“因材施教”体现了人的身心发展的（）。 差异性。 不均衡性。 阶段性。 顺序性。
下列有关糖的叙述，正确的是（）。
