思想品德课程的目标价值导向是（）。 中国特色社会主义理论体系。 马列主义、毛泽东思想。 社会主义核心价值体系。 科学发展观。
WHO在哪一年提出了卫生服务综合评价模式（） 1974年。 1975年。 1976年。 1980年。 1985年。
以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。 本课程评价必须坚持正确的思想价值导向。 评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为。 对学生思想品德课程的学习评价要重视结果。 要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用。
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归。 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归。 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归。 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归。
思想品德课程的课程资源主要包括文字与音像资源、人力资源、实践活动资源与信息化资源，其中文字与音像资源中最主要的资源是（）。 思想品德教科书。 时事政治方面的录像、影视作品。 收集网上的文字资料、教学课件。 报刊、图片、录音。
下列哪个不是危险因素的作用特点（）
