红粘土的液限一般为（）。 ＞50%。 ＞45%。 ＞60%。 ＞70%。
标志着教学过程理论的形成的是()。 A．杜威的五步教学法。 B．赫尔巴特的五段教学法。 C．孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”。 D．巴班斯基教学过程中最优化的理论。
某房屋墙面角端的裂缝为：山墙上的对称或不对称的倒八字形缝，外纵墙下部出现水平缝，墙体外侧并有水平错动；试根据以上现象判断该建筑物地基为（）地基。 黄土。 填土。 不均匀。 膨胀土。
某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。 A．单向性。 B．双向性。 C．多向性。 D．成员性。
常见的教学过程组织形式有()三种形式。 A．自主学习、协作学习、策略研究。 B．集中授课、自主学习、协作学习。 C．集中授课、协作学习、策略研究。 D．集中授课、自主学习、策略研究。
强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是()。
