2018年北京市培养单位心理研究所312心理学专业基础综合之心理测量考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1． 关于使用心理测验，下列说法中不正确的是（ ）。
A. 测验者必须具备一定的资格
B. 慎重选择测验量表
C. 注意测验的保密性
D. 与被试者建立一般关系，无需了解被试者的情况
【答案】D
【解析】心理测验使用者要与被试建立协调的关系，这种关系指的是主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度地做好测验的一种关系。另外，被试者测验分数是其遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境等因素的函数，因此对被试情况的了解也是必要的。
2． 近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（ ）研究。
A. 本土化
B. 数量化
C. 引进并修订国外量表
D. 大量测验
【答案】A
【解析】七八十年代，我国只是将国外的大量量表引进并修订，但是由于文化差异的存在，这些引进的量表还是存在问题，所以近些年来，中国的心理学家们致力于制定出符合中国特色的，本土化的心理问卷和量表。
3． 在选择测验项目的形式时，需要考虑（ ）。
A. 测验的目的和材料的性质
B. 接受测验的团体的特点
C. 省时、省力和经济
D. 以上都需要考虑
【答案】D
【解析】在选择项目形式时，要考虑以下几点：①测验的目的和材料的性质。②接受测验的团体的特点。③各种实际因素。廖世承、陈鹤琴先生几十年前曾提出以下几条选择的原则：使被试容易明了测验做法；在做测验时不会弄错；做法简明、省时；记分省时省力；经济。
4． 在确定常模团体时，标准化样本大小以（ ） 为宜。
A. 低于30〜100人
B. 不低于30〜100人
C. 必须大于1000人
D. 不必限定样本的大小
【答案】B
【解析】常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一组群体，或是该群体的一个标准化样本。标准化样本的规模要有适当的大小，一般以不低于30〜100人为宜。
5． 如要考查学生对基本概念和原理的记忆情况，最宜采用（ ）。
A. 选择题
B. 判断题
C. 简答题
D. 论文题
【答案】C
【解析】在选择题目形式时，要考虑测验的目的和材料的性质。如果要考查学生对概念和原理的记忆，适于用简答题。
6． 在370名被试中，选出高分组和低分组的被试各100人，其中高分组答对第1题的有80人，低分组答对的有30人，该题的区分度是（ ）。
A.0.80
B.0.30
C.0.50
D.0.55
【答案】C
【解析】在具体估计项目区分度时，我们常常用其他指标替代实际能力水平，主要包括鉴别指数和相关法。下列式中：D 为鉴别指数，
7． 温度是采用下面（ ）量表测量的。
A. 等距
B. 比例
C. 顺序
D. 名义
【答案】A
【解析】温度计没有绝对零点，但是有相等的单位，属于等距量表。
为高分组在该项目上的通过率或得分率， 为低分组在该项目上的通过率或得分率。项目鉴别指数
8． 下列测验中，属于非文字测验的是（ ）。
A.16PF
B.EPQ
C.EPPS
D.TAT
【答案】D
【解析】16PF 、EPQ 、EPPS 都是用文字编制的自陈量表，而TA T （主题统觉测验）是用内容模糊的黑白图片为测验材料，所以是非文字型测验。
9． 艾森克人格问卷不包含以下哪个维度？（ ）
A. 外倾性
B. 精神质
C. 神经质
D. 宜人性
【答案】D
【解析】艾森克人格问卷包括外倾性、神经质和精神质。宜人性是大五人格理论中的内容。
10．某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模？（ ）
A. 发展顺序量表
B. 智力年龄
C. 百分等级
D. 年级当量
【答案】D
【解析】年纪当量是指某一特定群体所处的学校年级水平，其给定的分数是这一总体的分数分布的中位数。
二、名词解释
11．区分度
【答案】区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力。测量专家们把试题的区分度称为测验是否具有效度的“指示器”，并作为评价项目质量、筛选项目的主要指标与依据。区分度（D ）的取值范围介于-1.00至+1.00之问。通常D 为正值，称作积极区分；D 为负值，称作
消极区分；D 为0，称作无区分作用。具有积极区分作用的项目，其D 值越大，区分的效果越好。
12．测验标准化
【答案】测验标准化是指测验的编制、实施、评分和分数解释等程序的一致性。其内容包括确定目的、科学命题、选取代表性样本、做题目分析、确定统一的指导语和施测条件、规定评分
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