改变可控硅控制角，可改变励磁电压和电流，调节范围是额定值的（），可以实现系统功率因数的调节。 10%～60%。 10%～90%。 10%～125%。 10%～180%。
简述建构主义的学习理论的基本观点。
李白游览（）后，曾写下“清溪清我心，水色异诸水，借问新安江，见底何如此，人行明镜中，鸟度屏风里。” 富春江。 婺江。 苕溪。 新安江。
在事故现场，利用经验处理电气故障有（）种方法。 3。 5。 7。 9。
简述认知主义学习理论对CAI课件设计的启示.
钻进过程中，以下（）不是发生溢流的预兆。
