2018年深圳大学师范学院312心理学专业基础综合之实验心理学考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、简答题
1． 简述心理实验过程的主要流程。
【答案】心理实验过程的流程主要有:
（1）课题选择与文献查阅;
（2）提出问题与研究假设;
（3）实验设计与实施;
（4）数据处理与统计分析;
（5）研究报告的撰写。
2． 试述听觉系统的结构和各部分的主要功能。
【答案】听觉系统由耳、外周神经通路和听觉皮层3部分组成。耳的功能是把气体分子振动转换成毛细胞的神经冲动; 神经通路把内耳单个毛细胞的神经放电转换成通往皮层的神经元的放电模式; 听皮层的分析与左右脑半球功能定位有关。
（1）耳可分成外耳、中耳和内耳3部分。
①外耳
外耳由耳廓和耳道组成，有助于声能的收集。耳廓有复杂的涡旋构造，用于区分前后和上下的声源位置。耳道的终端是鼓膜，对声的传导有重要作用。
②中耳
a. 中耳包括3根听骨:锤骨、砧骨和锹骨。锤骨上连鼓膜，橙骨下连内耳开口处的卵圆窗，两者之间是砧骨。中耳还有通向咽腔的耳咽管。
b. 中耳具有三重作用:
第一:平衡中耳和外耳的气压，保证鼓膜的正常振动;
第二:对强声起反射作用，减少传入内耳的强声，起保护作用;
第三:阻抗匹配作用，使声能有效地从外耳传到内耳。
声波在外耳是在空气中传播的，在内耳是在淋巴液中传播的。
③内耳
内耳包括耳蜗和前庭器。耳蜗内部被两个膜分隔，中间形成一个楔形剖面的部分，称为蜗管。蜗管上面的膜是前庭膜，底部的膜是基底膜。Bekesy 发现，基底膜的物理特性使输入信号的不同频率成分分布在膜的不同位置上。
（2）外周神经系统
听觉系统的神经通路大部分是对侧的。外周神经系统的出发点是第八对脑神经，由与内毛细胞联结的纤维组成。神经纤维活动有两个最重要的特点:
①频率的选择性
每一个纤维都只对特定频率有最强的反应。神经纤维的频率选择性常用“调谐曲线”来说明。它表现为纤维的反应阈值随频率而变的函数曲线。反应阂值最低的频率称为纤维的特征频率（CF ）。
②相锁
神经兴奋发生于输入波形的特定相位。一根神经纤维不一定对每一刺激周期都兴奋，但兴奋总是出现在波形的同一相位。因此，神经兴奋之间的时距总是（或接近是）刺激波形周期的整数倍。
（3）听皮层
听皮层各区由丘脑许多区域获得弥散的投射，并向这些丘脑结构发出返回性下行投射纤维，组成了双向的交互联系，处理不同的信息。每个通路都有其独特的、主要的联系部位和区域，但是这些部位和区域之间也有相互的联系。
3． 什么是自上而下的加工和自下而上的加上。
【答案】认知心理学强调过去的知识经验和现实刺激都是产生知觉所必需的，因此它认为知觉过程包含相互联系的两种加工:自下而上的加工和自上而下的加工。
（1）自上而下的加工
自上而下的加工是指在知觉时，个体运用自己已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。由于是在个体知识经验引导下对刺激信息的知觉加工，因此是一种较高水平的加工，它制约着较低水平的加工过程，故又称之为概念驱动加工。它的一个重要特点是，较低阶段的加工输出受到较高阶段加工输出的制约与影响。
（2）自下而上的加工
自下而上的加工是指由外部刺激信息开始的加工，强调感觉器官中滞留信息在知觉中的作用。一般是从较小的知觉单元进行分析，再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激信息的解释。这种加工从较低水平的加工到较高水平，因此，又被称为数据驱动加工。这种加工的一个重要特点是在加工过程中较低阶段的结果不受较高加工阶段的影响。
知觉的自下而上加工和自上而下加工是两种方向不同的信息加工过程，两者相互作用而构成统一的知觉过程。如果没有刺激的作用，那么单靠自上而下加工则只能产生幻觉。但是，只有自下而上加工也是不够的。因为在没有自上而下加工的情况下，自下而上加工所要负担的工作必将太重; 同时人接收外界信息的速度也是较慢的; 此外，单是自下而上加工也难于应付一些刺激所具有的双关性质或不确定性。一般情况下，在人的知觉活动中，当非感觉的刺激信息越多时，个体往往是以自上而下的加工为主; 相反，当感觉信息较多时，自下而上的加工往往占优势。
4． 实验与观察有什么不同之处?
【答案】实验的方法是心理学研究的主要方法，是在研究者主动控制条件下对事物的观察，它能对所观察的现象作出因果性的说明。观察的方法是指在自然情境中或预先设置的情境中，通过直接观察或者借助仪器观察而搜集事物信息的方法。
实验法与观察法的不同之处在于:
（1）实验是随时随地都可以进行的，观察只能等待所要观察的事物出现时才能进行，或只能对已有的事物进行观察。
（2）实验方法可以发现事物之间的因果关系，观察法则不能。
（3）实验法所得资料可以进行定量分析，观察法所得资料不易进行定量分析。
5． 表1和表2, 表3和表4是针对同一问题采用两种不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。请据此回答下列问题:
（1）分别指出这两种实验各自属于何种设计类型，每种设计各自使用了多少被试。
（2）针对研究问题，根据实验设计一的统训分析结果，能得出什么结论? 实验设计二与实验设计一的结论是否相同? 如果不同，能得出什么结论?
（3）这两种设计中哪一种更适宜考察本研究的问题? 请具体说明理由。
实验设计一