男，65岁，陈旧性广泛前壁心肌梗死7年，活动后胸闷、心悸、气短2年，近1周出现夜间阵发性呼吸困难。体检：端坐呼吸，BP160/90mmHg，P120/分。P2亢进，心脏各瓣膜区未闻及杂音。双肺底可闻及细湿啰音，双肺散在哮鸣音。腹平软，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿。空腹血糖4.2mmol/L。心电图：V1～V6导联ST段压低0.05～0.1mV。血清肌钙蛋白正常。该患者目前最可能的诊断是（） A.气道梗阻。 肺动脉栓塞。 支气管哮喘。 急性心肌梗死。 急性左心衰竭。
（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（） A、培训课程计划。 B、培训课程内容。 C、教学安排。 D、确定教学方式方法。 E、课程评估。
确立培训课程体系的原则是：目的性原则；实践性原则；超前性原则；（） A、科学性原则。 B、多元性原则。 C、针对性原则。 D、基础性原则。 E、灵活性原则。
培训项目构成要素包括（） A、培训项目名称。 B、培训需求预测。 C、培训项目系统设计。 D、培训项目实施。 E、项目实施效果评估。
急性上呼吸道感染时的病理变化为（） 鼻腔及咽黏膜充血、水肿。 肺水肿、充血。 有浆液性及黏液性渗出。 少量单核细胞浸润。 上皮细胞变性、坏死。
计划作为一种管理方法，通常具有目的性、（）。
