题目：在化学实验设计中培养学生自主学习能力的研究

?自主学习能力是人们终身发展所必备的一种技能，是适应新社会发展要求的一种学习方式，也是新课程改革所倡导的学习方式之一。但我国长期以来的教学模式极大的限制了培养学生自主学习能力，为了更好的培养学生的自主学习能力，我进行了通过化学的特点，在化学实验设计中培养学生的自主学习能力。
??? 首先我先对中外有关自主学习的文献进行搜索和整理，然后进一步的分析了中外对自主学习研究的历史和现状，对自主学习和自主学习能力的涵义进行了界定，指出了自主学习的特征，在前人对自主学习能力培养的研究基础上，我具体的针对在化学实验设计中培养学生自主学习能力，结合实际教学，摸索怎样通过实验设计来培养学生的自主学习能力，先通过增强学生的自我效能感，激发学生目标动力，然后根据实际情况使学生找回自己的自信心，最后创设自主学习的优良环境，体现学生的主体地位，全面培养学生的自主学习能力。
?? ?其次，我通过一年的教学实验，具体的介绍了如何在实验设计中培养学生的自主学习能力：首先通过演示实验和学生分组实验培训学生的实验技能和基础知识。初期让学生对课本上已有的实验进行部分改动，使实验效果达到最佳。教师指导学生对生活中的一些现象提出问题，并进行实验设计。最后则是学生自己通过观察生活或学习中的一些现象进行实验设计，教师需提供学生所需要的帮助。
? 在实验研究中，我设置了问卷调查，通过分析实验前后学生所做的问卷调查，可得出，通过化学实验设计来培养学生的自主学习能力是有一定的效果的。但因为初三的学生，面临着升学考试，所以没有太多的时间来进行自主学习能力的训练。