“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。 复杂性。 长期性。 创造性。 间接性。
“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”这句话使用的说明方法是（）。 分类别。 做比较。 做诠释。 摹状貌。
在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？（） 示范性。 复杂性。 创造性。 主体性。
每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。 职业知识的差异。 职业理念的差异。 职业能力的差异。 职业认同的差异。
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（）。 举例子。 打比方。 摹状貌。 做诠释。
跨度为8m的现浇钢筋混凝土梁，其模板设计时，起拱高度宜为（）mm。
