课堂纪律管理的最终目的是（）。 自我促成的纪律。 教师促成的纪律。 任务促成的纪律。 集体促成的纪律。
知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。
2013年11月，习近平总书记到湖南湘西考察时首次作出了“实事求是、因地制宜、分类指导、（）”的重要指示。 脱贫攻坚。 脱贫致富。 大力扶贫。 精准扶贫。
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化是全面深化改革的（）。 总任务。 总方针。 总路线。 总目标。
班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期？（） 形成期。 初建期。 巩固期。 成熟期。
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。
