内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
请运用韦纳的归因理论来分析。对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义？
法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。
如果按通信方式分类，总线可分为（）和（）。
