课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。 A.课程开发可以支配培训项目内容。 B.课程开发可以决定培训项目内容。 C.课程开发可以匡正培训项目的偏颇。 D.课程开发可以引领培训项目内容。
培训课程目标的三个要素是（）。 A、操作目标、条件和标准。 B、操作目标、场地与设施。 C、操作目标、教师与条件。 D、操作目标、教师与标准。
培训需求用下式表示，正确的是（）。 A、培训需求=现有能力-要求的能力。 B、培训需求=现有能力要求-需要的能力要求。 C、培训需求=要求具备的能力-现有能力。 D、培训需求=现有已有的能力–要求具备的能力。
根据《职位教育法》的有关规定，企业（）。 A、不得挪用、克扣应上缴的税金。 B、不得挪用、克扣拨给下属单位的经费。 C、不得挪用、克扣职业教育经费。 D、不得挪用、克扣上缴的有关经费。
社会主义道德的基本原则是（）。 A.爱国主义。 B.集体主义。 C.共产主义。 D.行为主义。
企业经验管理的要素主要包括（）。
