复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词"故"的意义，下列解释不正确的是（）。 故自号日醉翁（因此）。 西出阳关无故人（老的）。 故临崩寄臣以大事也（旧的）。 公问其故（原因）。
在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词活用为动词的现象的作业，以下不符合要求的一项是（）。 "不能名其一处"（《口技》）中的"名"。 "稍稍宾客其父"（《伤仲永》）中的"宾客"。 "当是时，妇手拍儿声"（《口技》）中的"手"。 "一狼洞其中"（《狼》）中的"洞"。
为下面是一位高中语文教师为说明文《中国建筑的特征》一课设计的四个版块的教学内容，阅读并回答下面的问题。第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说中国建筑的特征是什么，本文向我们介绍了中国建筑的哪些特征。第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"中国建筑"哪些方面的知识。第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文，用"术语点评"的方式赏析"研讨与练习"第三小题。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。
阅读以下材料，回答问题。师："三苏"父子才华横溢，雄视古今，可谓空前绝后。今天让我们走近"三苏"中的父亲苏洵，学习他的《木假山记》。哪位同学为我们介绍一下苏洵？生：苏洵，字明允，号老泉。生：我们学过他的《六国论》，他认为"六国破灭，弊在赂秦"。实际上是借古讽今，指责宋王朝的屈辱政策。生：苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆。师：还有吗？生：有，我可以把从网上下载的资料告诉大家吗？师：当然可以，你是一个善于学习的学生。生：苏洵生于乡村，10岁左右迁居眉城。他年轻时"游荡不学"，"年二十七始大发愤"，闭户读书。他两次应试未中，便毅然抛弃科举，精读六经百家，探求古今治乱成败，并寄希望于苏轼兄弟，希望他们能进入仕途，求取功名。宋仁宗嘉祜元年（1056年）5月，苏洵带着苏轼、苏辙一同到了京城开封，秋天参加礼部初试，明春殿试兄弟二人被点为进士。"三苏"文章，各有千秋：苏洵为文奇峭雄拔，有先秦之风；苏轼文章纵横奔放，雄视百世，诗词豪放，飘逸不群；苏辙文章高雅，平正中有奇气……问题：以上教学实录片段属于教学过程的哪一个环节？阅读判断并作出评价。
在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号的正确用法，特为学生列举了以下例子，但其中有一项教师也用错了，请帮教师指出（）。 我先看那小说的结局（我读小说，一向喜欢先读结尾。），结局悲惨我就不太愿意看这本小说，我喜欢花好月圆的结局。。 "如果不去寻找生命的意义，生命就没有意义。"（史铁生《病隙碎笔》）。 原子弹由高浓度（>93%）的裂变物质（主要是铀-235或铀-239）和复杂精密的引爆系统组成。。 某个问题让你苦思冥想不得其解，遇到这样的情形（这样的情形，人经常会遇到的），先把问题抛开，于点别的轻松的事，往往会在不经意中茅塞顿开。
1.6T波分设备的OPM盘不能测试下列哪几种指标（）。
