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一、单项选择题

1． 容易出现群体思维的是（ ）。

A. 高凝聚力的群体

B. 低凝聚力的群体

C. 民主的群体

D. 放任的群体

【答案】A

【解析】高凝聚力的群体在进行决策时，人们的思维会高度倾向于要求一致，以至于对其他可行方案的现实性评价受到压制。因此选A 。

2． 心理理论的研究者认为，人们对心理状态的成熟认识是建筑在（ ）之上的。

A. 知觉经验

B. 概念经验

C. 朴素的社会认知

D. 信念—愿望系统

【答案】D

【解析】心理理论的研究者认为人们对心理状态的成熟认识是建筑在“信念—愿望系统”之上的。信念是指人们对世界的心理认识或态度，是对客观世界的心理表征。人们做出某种有意的行动是因为他相信这些行为能满足他的特定愿望。

3． 第一位用实验法研宄人类高级心理现象的是（ ）。

A. 冯特

B. 艾宾法斯

C. 铁饮纳

D. 巴甫洛夫

【答案】B

【解析】艾宾浩斯用实验法研宄了人类的记忆现象。

4． 用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（ ）。

A. 第一次非正到正的对应值

B. 第一次非负到负的对应值

C. 最后一次正到非正的对应值

D. 最后一次负到非负的对应值

【答案】D

【解析】极限法以一种反应到另一种反应的瞬时转换点作为阈限值。因此，用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取最后一次负到非负的对应值。其阈限的上限值应取第一次正到非正的对应值。

5． 小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（ ）。

A. —般能力

B. 特殊能力

C. 创造能力

D. 分析能力

【答案】C

【解析】创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力。小张经常能够提出一些与众不同的观点，这属于他的创造能力。

6． 儿童如果犯了错误，会感到羞愧，这始于（ ）岁。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】B

【解析】儿童在3岁左右产生自尊感的萌芽，如犯了错误感到羞愧，怕别人讥笑，不愿被人当众训斥等。

7． 与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调（ ）。

A. 社会起因

B. 个体起因

C. 婴儿期的发展

D. 青少年期的发展

【答案】A

【解析】维果茨基更强调，心理发展的高级机能是人类物资产生过程中发生的人与人之间的关系和社会一一历史发展的产物，他提出了社会文化一一历史发展观。

8． 当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是（ ）。

A. 知觉整体性

B. 知觉理解性

C. 知觉恒常性

D. 知觉选择性

【答案】B

【解析】人在知觉过程中不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。该题目体现了知觉的理解性。

9． 大脑两半球之间传递信息的神经结构是（ ）。

A. 杏仁核

B. 内囊

C. 边缘系统

D. 胼胝体

【答案】D

【解析】胼胝体位于大脑半球纵裂的底部，连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的连合纤维。

10．根据艾里克森的理论，儿童逐渐从异性同伴中找到替代自己异性父母的对象，使恋父或恋母情结得到解决的原因是（ ）。

A. 个体成熟

B. 在游戏中获得自我教育

C. 父母和其他成人的教育

D. 大众媒体的影响

【答案】B

【解析】艾里克森提出“人的八个阶段”以及各阶段发展任务，其中的第三阶段为学前期或游戏期，从4岁到7岁左右。在本阶段，艾里克森认为男女儿童虽然对自己的异性父母产生了罗曼蒂克的爱慕之情，但能从现实关系中逐渐认识到这种情绪的不现实性，遂产生对同性的自居作用，逐渐从异性同伴中找到代替自己异性父母的对象，使俄狄浦斯情结在发展中获得最终的解决。在这一阶段中，游戏执行着自我的功能，在解决各种矛盾中体现出自我治疗和自我教育的作用。