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一、单项选择题

1． 小张是一个多愁善感、孤僻内向的人，即使遇到一些小事情，也会产生深刻的情绪体验。他的气质类型是（ ）。

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 抑郁质

D. 黏液质

【答案】C

【解析】现代气质学说将气质分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。多血质的个体外向，活泼好动，善于交际，思维敏捷，容易接受新鲜事物，情绪情感丰富、外露、不稳定，缺乏耐心和毅力等。胆汁质的个体情绪体验强烈、爆发迅猛、平息迅速，思维灵活但粗枝大叶，鲁莽冒失，易感情用事。粘液质的个体情绪稳定，安静，有耐心，喜欢沉思，但主动性较差，缺乏生气。抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久、情绪抑郁、多愁善感、思维敏锐、想象丰富、不善交际、孤僻离群、踏实稳重、自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。

2． 许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是（ ）。

A. 调整性启发

B. 可得性启发

C. 代表性启发

D. 参照点启发

【答案】B

【解析】可得性启发法指判别者根据一类事物中的事例或一个事件发生情况容易回忆的程度来评估该类事物或该事件的发生率。可得性启发与个人的经验有很大关系。由于飞机事故经常被媒体报道，导致人的经验中对飞机的安全性产生了怀疑，所以许多人认为飞机更危险。

3． 通常认为，一般能力的核心成分是（ ）。

A. 观察能力

B. 记忆能力

C. 思维能力

D. 想象能力

【答案】C

【解析】一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、思维能力、想象力、创造力等。其中一般能力的核心成分是思维能力。

4． 在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是（ ）。

A.99.73%

B.99.00%

C.95.46%

D.95.00%

【答案】A

【解析】正态曲线下正负1个标准差、正负3个标准差、正负1.84个标准差、正负2.79个标准差之间所包含的面积分别占正态曲线下总面积的68.26%、99.74%、93.42%、99.47%。

5． 在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是（ ）。

A. 认知学习理论

B. 人本学习理论

C. 联结学习理论

D. 社会学习理论

【答案】D

【解析】社会学习理论展示了一种社会化的过程，是指个人在社会互动过程中，经由观察、模仿、认同与社会増强作用而学习。在品德培养培过程中用理或者榜样行为来引导学通过观察、模仿来学习。而认知学习理论认为学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S —R 联结，而是主动地在头脑内部构造完形、形成认知结构；人本主义学习理论认为人的成长源于自我实现的需要；联结学习理论强调刺激与反应之间的联系。

6． 班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为（ ）。

A. 直接强化

B. 替代强化

C. 自我强化

D. 观察强化

【答案】B

【解析】替代强化指学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会増强产生同样行为的倾向；相反，如果看到了他人的失败或受惩罚的行为，就会削弱或抑制产生同样行为的倾向。

7． 老年人长时记忆衰退的主要表现是（ ）和组织加工的效率降低。

A. 再认能力减退

B. 对材料的加工缺乏主动性

C. 回忆能力明显减退

D. 理解性加工能力减退

【答案】B

【解析】在长时记忆的组织加工方面，老年人记忆衰退的主要表现是：对材料的加工缺乏主动性；组织性加工的效率降低。

8． 艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是（ ）。

A. 生理发育

B. 智力发展

C. 个性特征

D. 活动特点

【答案】D

【解析】根据以往资料，20世纪60年代以后，艾里康宁在维果茨基的思想基础上，借鉴列昂节夫的活动理论，系统地提出其儿童心理发展阶段论。他的学生达维多夫是这个理论的积极推崇者，并进一步发展了这个理论。艾里康宁和达维多夫分期的标准是儿童发展的主导活动。其儿

童心理发展阶段论强凋主导活动与儿童心理，特别是个性形成的一致性。故本题的正确答案是D 。

9． 迟缓型婴儿教养的关键在于（ ）。

A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境

C. 父母理智地克制自己的烦躁

D. 父母采用奖惩相结合的办法

【答案】B

【解析】针对婴儿的不同类型的气质特点，父母应该采取不同的教养方式。容易型婴儿对各种各样的教养方式都容易适应。对困难型婴儿，需要父母具有特别的热情、耐心和爱心，理智地克制自己的烦躁，采取适合其特点的、有针对性的方法，才能使这些孩子健康地适应社会。对迟缓型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。

10．刺激数目与选择反应时之间的关系是（ ）。

A. 线性关系

B. 指数关系

C. 对数关系

D. 二次函数关系

【答案】C

【解析】根据费希纳的对数定理，这两者为对数关系。因此选C 。