● 摘要
大学生生涯辅导帮助大学生认识并挖掘自我潜能，认识当前社会的特征，合理规划自我发展计划，制定生涯发展的具体措施与方案，不断发展自我、完善自我，适应社会发展的需要。因此，大学生生涯辅导的实施具有重要的意义。本文在充分调查大学生生涯辅导发展现状的基础上，针对导致大学生生涯发展迷茫原因的个人、学校、家庭、社会影响因素进行分析研究。提出了一种通过 AHP 和 BP神经网络建立大学生综合素质评价指标体系的方法，基于 AHP 建立大学生综合素质层次分析模型及关键性指标权重，利用 BP 神经网络构建大学生综合素质测评体系。沙盘模拟能够精确地了解竞争对手的情况，分析企业竞争环境，预测战场的动向，从而帮助决策者制定作战计划。将沙盘推演应用在大学生生涯辅导中，能够帮助大学生非常清楚地认清自身的情况，并通过对自己大学生活的推演，及时发现自己的不足，有目的的提高自己各方面的能力，提高大学生涯的针对性，使学生能够在未来的职业生涯中取得成功。论文将 AHP 方法和 BP 神经网络相结合，构造了大学生综合素质评价指标体系，于该指标体系开发了大学生生涯辅导沙盘模拟系统原型，提炼出大学生学习、生活中的关键事件，使用者在认识自己、认识大学、制定目标、组织学习生活、生涯规划等一系列的活动中，通过亲身参与—动手实验—可视化结果这种体验式学习的方式让使用者领悟大学学习的特点和规律，提高自己各方面的能力。帮助大学生深刻的理解目标设定、生涯规划、人际交往、时间管理、就业竞争力缔造以及合理调配资源，有效提高大学生的计划和决策能力，这种体验式学习的方式为传统抽象式教育及生涯规划存在的时空分离问题提供了有效的解决之道。本系统为 Web 应用程序，服务器端通过 Apache、PHP 和 MySQL 实现系统原型，并在大学生和教师中进行了测试，反响良好。表明大学生生涯辅导沙盘模拟系统具有可行性和实用性，对丰富大学生生涯辅导体系具有很强的作用。