乔姆斯基将句子的深层结构和表层结构的联结方式称为（）。
中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致，从而最终达到目的语水平。
（）是由克拉申提出来了，包含五个假设与一些相关分析。
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。
（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。 ["学习者的年龄","学习者的文化背景","学习者的性别","学子这的情绪"]
在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年，“对外汉语教学”被归入“（）”学科。
