当我们看到教室的讲台时，我们几乎在获得该讲台的知觉的同时，赋予了这张讲台在教学工具方面的意义。这是思维的结果，讲台是直接的、具体的，但教学工具则是间接的，抽象的。试分析上述现象所表明的知觉与思维的关系。
矩形螺纹是标准化的螺纹。
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油炸类炒货制品形式检验不包括以下哪个项目（） ["黄曲霉毒素B1","酸价","过氧化值","羰基价"]
组织结构的（）已经成为现代组织结构创新的一种趋势。 ["弹性化","小型化","简单化","多元化"]
简述犯罪停止形态存在的范围。
