简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？
组织学习的原则与策略有哪些？
简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？
人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
