[问答题] 简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？

教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学 普遍性 简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？ 奥苏泊尔认为有意义的学习必须具有哪些条件？ 简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？