活动性原则源自于（）的“做中学”。 皮亚杰。 夸美纽斯。 福禄倍尔。 杜威。
幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 启蒙性。 发展适宜性。 活动性。 综合性。
学前教育的实质就是（）。 综合教育。 启蒙教育。 独立性教育。 适宜性教育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、（）的原则，争取家长的理解、（）和（），并积极支持、帮助家长提高教育能力。
引导幼儿对周围环境中的（）、（）、（）、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（）和（）中某些简单的问题。
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
