题目：促进职业高中教师专业发展是职校走出困境的有效途径

摘要: 针对目前我国职业高中在发展的过程中出现种种困难，本人认为重点是学校自身要提高教学质量，而教学质量的提高依靠的就是本校教师。胡锦涛同志在接见第20个教师节优秀教师代表时强调指出“国运兴衰，在于教育；教育大计，在于教师”。陈至立同时也指出：“教师是教育事业的支柱，是提高教育质量和水平的关键所在”。“没有一流的教师，就没有一流的教育，就培养不出一流的人才”。
师资队伍的建设是职业教育发展的关键，只有建立一支数量充足、质量合格、结构合理的职教师资队伍，才能提高职业教育的质量和效益。特别是进入新世纪以来，职业教育进入了探索，转型的关键时期，而缺乏一支数量足、质量高、综合能力强的师资队伍，就成为了制约职业学校发展的重要因素。特别要加强师资队伍建设，“双师”型师资是职业教育的特色之一，加大师资培训的力度，特别是专业教师动手能力的培养，建设一支新型的专业化教师队伍，这是提高教育质量的关键。因此职业高中教师建队伍建设迫在眉睫。教师的素质是职业学校教学质量的重要决定因素，也是衡量一个教师能否胜任本职工作的基本条件。如何发挥教师的主动性、积极性，提高教师教学质量，进而促进学校发展，其根本途径就是通过重视职前教师教育和加大职后培训，来促进教师专业发展。
全文分为四大部分，第一章，前言部分，通过背景分析和现状研究，对选题进行解释;第二章，分析归纳了职业高中教师的特点。第三章，在实际调查的基础上对职业高中教师的现状、存在的问题及原因进行分析。第四章，在对问题了解和原因分析的基础上，提出对策和建议，主要是通过促进职业高中教师专业发展来实现，其中特别强调对校本培训和校本研究的重视。