认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。 ["实质教育论","素质教育论","形式教育论","应试教育论"]
提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。 ["赫尔巴特","夸美纽斯","洛克","杜威"]
决定教育永恒性的是教育的（）。 ["目的","内容","方法","功能"]
简述讲解技能的优势和存在的不足。
在教学过程中，教师运用强化技能的类型不包括（）。 ["演示强化","语言强化","动作强化","活动强化"]
简述结束技能的应用原则与要点。
