当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 义素分析

【答案】义素分析可以揭示出词语所代表事物之间的区别特征。义素分析的步骤一般是: ①要明确分析的对象;

②根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素; ③义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达义素分析的作用是可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义，可以突出地显示词义之间的异同及联系。

2． 双宾语

【答案】双宾语是指一个动词后面连带的两个宾语的句式。两个宾语意义上前一个一般指人，可称指人宾语，或称近宾语，后一个宾语一般指物或事情，可称指物宾语或远宾语。带双宾语的动词大都是表示“给予”或“收取”意义的动词，如送、给等。例如，“伯父昨天给了我两本书”、“大家叫她祥林嫂”。同时，双宾语句可以转化为双宾句同义句，多数是将指物宾语提前。

3． 短语

【答案】短语是指由词逐层组成的语言单位。短语表示一定意义，是造句成分，可以单用，多数能单说。它可以分离，中间可插入别的成分。短语按照不同的角度可以分为不同的类型，可以按照功能分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语等; 而按照结构则可以分为联合式短语、动宾式短语、偏正式短语、主谓式短语和述补式短语基本类型。

4． 派生词

【答案】派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，

，，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第二”中的“第”“老张，“老三”中的“老”就是

前缀，英语的“read-er" （读者）、"voice-less" （无声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er" “一less" “一s ”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。

5． 音素

【答案】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan ）”它可以划分出“k , a , n ”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。

6． 章句

【答案】章句之名是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。作为一种注释，章句小像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这是应该注意的。

7． 非主谓句

【答案】非主谓句是指分不出主语和谓语的单句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。可以分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词句、拟声词句几类。

，例如“有情况! ”“要下雨了”等句子都是非主谓句的典型。

二、简答题

8． 语素可以怎样分类? 举例分析语素与汉字之间在形、音、义三方面错综复杂的情况。

【答案】（1）语素分类

语素是最小的有音又有义的语言单位。根据不同的标准可以将语素分为各种类型。

①按音节多少，可分为单音节语素和多音节语素。

②从词汇材料角度考虑，以语素的构词能力为标准的分类，最有实用价值。根据这个标准，可以把语素分为两种:

a. 成词语素

能够独立成词的语素称为成词语素，又称自由语素。例如:

地 牛 走 跑 分 远 重 行 我

你 谁 不 又 葡 萄 橄 榄

成词语素能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。

b. 不成词语素

不能单独成词的语素称为不成词语素，必须跟别的语素组合成词。

不成词语素又可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由，例如:

民 语 伟 习 境 丰 型

奋 卫 荣 羽 固 阐 瞰

另一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又称词缀。

阿子性者家（姑娘家、孩子家）

儿（花儿、鱼儿） 化（绿化、现代化）

（2）语素与汉字之间在形、音、义方面的关系

语素与汉字之间在形、音、义三方面错综复杂的关系主要有以下几种情况:

①一个音节写成一个汉字，表示一个意义，或者表示几个意义，而这几个意义是联系得起来的，这是一个语素同一个汉字的关系。比如:j īng ——睛（眼珠）。

②一个音节写成不同的汉字，但只表示同样的意义，这是一个语素同几个异体字的关系。比如:c ūn ——村，郊（村庄）。

③一个音节写成一个汉字，表示几个意义，而这些意义是联系不起来的，这是几个语素同一

，也可以表示“对男子的尊称”个汉字的关系。如:g ōng ——公，既可以表示“共同的”。

④不同的音节写成同一个汉字，表示的是同一个语素，这是一个语素和多音字的关系如:“削”

，读“xu ē”时表示“削减”有“xi āo 和“xu ē两个读音，读“xi āo ”时表示“削皮”。

⑤不同的音节写成同一个汉字，表示不同的意义，这是儿个语素和一个多音多义字的关系。

，读“h áng ”时表示“行列”如:“行”有“x íng 和“h áng ”两个读音，读“x íng ”时表示“行走”

9． 普通话有32个音素，在归纳音位时音素音位也是32个，是否可以说音素就是音位? 《汉语拼音方案》实际使用的只有25个拉丁字母，它是用什么方法来描写普通话语音的音素的?

【答案】（1）音素与音位并不等同

音素和音位都是语音系统中的最小语音单位，二者既有联系又有区别。

（1）联系

音位是由一群彼此差别不大没有区别词义作用的音素中概括出来的，一组音位变体中都是由个音素组成，只是选择了由代表性的音素作为着一组音素的代表。

（2）区别

①划分角度不同

音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同，是从语音的自然属性角度划分的; 而音位则是从区别词的语音形式的角度确立的语音单位，是从社会属性的辨义功能来划分的。这种确立只注意那些与意义的区别相对应的的语音差别，而对那些与意义的区别无关的音质上的差别则不加以考虑。

②适用范围不同

音素是语音学的最小语音单位，音位则是音系学中的最小语音单位。音素适用于各种语言，是对所有语言进行描述的单位，而音位则主要只用于一种具体的方言和语言中，是对一种语言进行描述的单位。

例如英语和汉语普通话都有辅音音素[p]和[p‘]，英语里[p]和[p‘]的差别不能区别意义，它们同属于一个音位/p/; 汉语普通话里[p]和[p‘]的差别能够区别意义，因而它们分属/p/和/p‘/两个音位。

总之，音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此的差别没有区别词的语音形式作用而

音感上又相似的音素概括而成的音类，虽然，二者间是有联系的，但是区别显著，二者不能等同。

（2）《汉语拼音方案》描写普通话语音音素的方法

《汉语拼音方案》是在过失各种记音法的基础上发展起来的，是我国人民创制各种汉语记音与汉字注音法的经验总结。它采用国际上流行的拉丁字母，既容易为广大群众所掌握，又便于国际间的文化交流。