联结主义学习理论认为（ ）。 一切学习都是通过条件作用。 在刺激与反应之间建立联结。 强化在其中起着重要作用。 认知结构是学习的基础。 习惯是反复练习与强化的结果。
小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（ ）。 领导者的权威发动。 教师之间有效地平行沟通。 个别谈话。 抓好典型项目。 做好总结。
关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（ ）。 设初等小学堂。 招收6岁儿童入学。 修业6年。 义务教育年限为4年。 前4年为初级，后2年为高级。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，体现意志的（ ）。 自觉性。 坚韧性。 果断性。 自制性。
冬天学生因寒冷而不想起床，又因怕迟到被老师责罚，由此产生的冲突是（ ）。 双趋冲突。 双避冲突。 趋避冲突。 多重趋避冲突。
关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（ ）。
