下列不属于教师专业知识范畴的是（）。 学科知识。 教育教学知识。 通识性知识。 思想道德知识。
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为 ①③④。 ①②④。 ②③④。 ①②③。
张老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。 关注生存阶段。 关注情境阶段。 关注学生阶段。 关注成长阶段。
根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。 特级教师。 教学能手。 优秀班主任。 专家型教师。
有研究认为，专家型教师的养成，必须至少有十多年的教学经验，在教室里讲授的时间至少要达到（）。 10000小时。 12000小时。 13000小时。 15000小时。
从细胞水平来说，多细胞生物能够进行正常的生长、发育的原因是（）。
