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一、单项选择题

1． 与自制力相对立的意志品质是（ ）。

A. 任性

B. 犹豫

C. 独断

D. 执拗

【答案】A

【解析】意志的品质有四个：独立性、果断性、坚定性、自制力。而与之相对的是受暗示性、优柔寡断、屈服、任性和怯懦。而自制力指善于掌握和支配自己行动的能力。与自制力相对立的意志品质是任性和怯懦。

2． 下表是四位儿童的斯坦福一比内智力测验结果，心理年龄超过8岁的儿童是（ ）。

四位儿童的生理年龄与比率智商

A. 小明、小丽

B. 小丽、小芳

C. 小刚、小芳

D. 小刚、小明

【答案】B

【解析】比率智商IQ=智龄（MA ）/实龄（CA ）*100，智龄=IQ*CA/100，按此公式可算出四位儿童的智龄分别为：小明7.2, 小丽8.05, 小刚7.6, 小芳8.1。智龄是对智力的绝对水平的测量，说明儿童的智力实际达到了哪种年龄水平。

3． 高尔顿研宄了遗传因素对智力发展的影响，其研宄方法是（ ）。

A. 家谱分析

B. 动物实验

C. 心理测验

D. 社会实践调查

【答案】A

【解析】1869年，英国人类学家F. 高尔顿曾以家谱分析法以及通过比较同卵双生子和异卵双生子的方法，选取英国历史上977个名人及等量普通人作为研究对象，调查其父亲、儿女、兄弟，考察统计名人与普通人家属中的名人数量。结果表明，名人亲属中，有名的父亲89人，儿子129人，兄弟114人，而普通人亲属中名人仅1人。数量统计证实天才是遗传的。

4． 主题统觉测验属于（ ）。

A. 成就测验

B. 自陈测验

C. 情景测验

D. 投射测验

【答案】D

【解析】心理测验可以分为多种类型，按照测验的功能可以分为成就测验、智力测验、人格测验、特殊能力测验；按照测验方法可以分为自陈测验（问卷法）、投射测验和情景测验（作业法）。主题统觉测验是由默瑞及其同事开发的，是投射测验中的一种。

5． 动作稳定测验仪（九洞仪）可用于考察（ ）。

A. 情绪特性

B. 记忆特性

C. 思维特征

D. 需要特征

【答案】A

【解析】动作稳定测验仪（九洞仪）用于运动感觉能力与情绪稳定性的心理实验，也适用于职业人员手的动作稳定程度的测试和培训

6． 美国心理学家莫里诺（J.T.Moreno ）提出的社会测量法主要用于测量（ ）。

A. 人际关系

B. 组织关系

C. 组织

D. 组织地位

【答案】A

【解析】社会测量法由心理学家莫里诺1934年提出，是指一种测量团体（特别是小团体）内成员之间人际关系和人际相互作用模式的方法。

7． 下列关于计算机自适应测验（CAT ）的表述，正确的是（ ）。

A. 被试可以自选测量模型

B. 被试需要花费大量时间

C. 被试可以自选试题

D. 被试接受的试题会有所不同

【答案】D

，将项目按难度等级排定顺序，【解析】基于项目反应理论的“计算机自适应测验”（CATs ）

如果受测者在某一难度标准上答对了几道题，则测验程序就会自动将其带到更高难度的项目测验中，由电脑程式最终可以认定受试者所处的难度等级。这种方法缩短了整个测量时间。

8． 儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是（ ）。

A. 前道德阶段

B. 他律阶段

C. 自律阶段

D. 道德实在论阶段

【答案】C

【解析】皮亚杰认为，儿童的道德认识是从他律道德向自律道德转化的过程，儿童道德认知发展分为三个阶段：①前道德阶段。此阶段儿童的行为直接受行为的结果所支配，此时儿童既不是道德的也不是非道德的。②他律道德阶段或道德实在论阶段。儿童认为规则是绝对的、固定不变的，是由权威所给予的，而不理解规则可以经过集体协商来制定或改变。③自律道德阶段。此阶段的儿童根据个体的行为动机，并依据自己的道德标准判断行为的好坏，意识到规则不是绝对的，是可以改变的。

9． 普拉切克认为情绪的三个维度是（ ）。

A. 愉快—不愉快、紧张—松弛、激动—平静

B. 愉快—不愉快、注意—拒绝、激活水平

C. 强度、相似性、两极性

D. 愉快度、紧张度、确信度

【答案】C

【解析】根据普拉切克对情绪的分类，他以强度、相似性和两极性把情绪分为情绪二维模型。在锥体截面上的八个扇形分别代表八种基本情绪：狂喜、警惕、悲伤、惊奇、狂怒、恐惧、接受和憎恨，它们都有其相应的适应及行为模式。相邻的情绪是相似的，对角位置上的情绪是对立的。锥体的垂直方向表示情绪的强度，自上而下表明情绪由强逐渐到弱的感受。普拉切克认为情绪的强度、相似性和两极性的不同组合构成了人的各种各样的情绪体验。A 项由冯特特出的情绪三维理论中的三个维度。B 项是由施洛斯伯格提出的三个维度。D 项是由伊扎德提出的情绪四维度里