运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）的动力和作用。 驱动。 引诱。 阻碍。 定向。
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。 运动动机。 体育习惯。 运动兴趣。 体育态度。
在体育活动中表现出安静、稳重且有坚韧性、注意力和情绪均较稳定，但动作反应迟缓、灵活性差，注意难以转移的气质类型是以（）为主的。 多血质。 抑郁质。 胆汁质。 黏液质。
一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。 低-高-低。 高-低-高。 高-高-低。 低-低-高。
"体者，载知识之车而寓道德之舍也"出自（）。 《体育颂》。 《学校体育之研究》。 《体育之研究》。 《青年的体操》。
我国"阳光体育运动"是针对学生存在的哪一问题而提出的？（）
