题目：交际法英语阅读测试评估─一所重点高中英语阅读测试卷实用性评估

　　近年来，巴赫曼的交际测试理论甚为盛行，作为试题制作过程中质量审定主要依据的语言测试实用性评估理论更是颇受关注。测试实用性涉及六个特性，即信度、效度、真实性、相互作用性、后效作用和适用性。它们构成了一个有机统一体，彼此之间相互作用、相互影响。测试设计者的任务就是努力寻求各特性之间的最佳平衡，以保证实用性达到基本标准。本文旨在探究交际法测试语言能力的方方面面，为此，阅读能力的考核被当作一个研究的范例。阅读，从阅读理论角度而言，是一个包含着读者/技能/知识/阅读材料等诸因素的交互过程。从测试实践角度而言，阅读是由许多具体的阅读微技能构成的一种语言能力。对阅读能力的考察只能建立在评估考生考试行为的基础上。基于以上考虑，本文以巴赫曼的测试理论为准绳，运用科学的定量、定性分析手段，详细研究了一所重点高中高三学生英语阅读测试的实用性特色。所选试题出自2003年5月此中学高三毕业班英语阅读试卷。本研究旨在考察此英语阅读试卷的信度、效度、真实性、相互作用性，以及它们对该校英语教学的后效作用，获取教学与测试设计的相关信息，并在此基础上提出相应的建议和改进意见，以利于进一步的研究与探索。