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一、名词解释

1． 词语的替换

【答案】词语的替换是指改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化或没有发生大的变化的词语演变现象。也是词汇演变中的一种常见的现象。核心词汇相对比较稳定，一般词汇的词语替换则比较频繁，它与社会的变化密切相关。

例如，我国古代称三十年为一世，唐初时因避唐太宗李世民的讳，用“代”替换“世”。我国封建社会的官吏有朝廷发的“体禄”，包括“体米”和“体银”，随着封建社会的消亡，人们的社会关系和获取工作报酬的方式起了变化，这些词语就弃之不用了，代之而起的是“薪水”一词，而“薪水”后来又被“工资”所替换。社会生活的急剧改变、社会观念的改变都会引发语言出现相当数量的词语的替换。

2． 语义场

【答案】语义场是指在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。把不同的词的意义进行比较，可以看到某此词义与另一咚词义往往有某些共同的特点和相互关系（可以通过义素表现出来）。人们根据这些词义上共同的特点和相互关系把词分成大大小小不同的类，这就是词义的聚合，分出来的类就是语义场（词汇场）。所以语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如，汉语的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以构成一个亲属义场，它们共同的语义特征是同胞亲属，同时在性别和长幼上又各自具有不同的语义特征，彼此区别。由于抽取的共同语义特征不同就会构成不同的义场，因此不同的义场会有层级关系或交叉关系。

二、简答题

3． 什么是音位变体? 音位的自由变体和条件变体有什么不同?

【答案】（1）属于同一个音位的各个音，称作这个音位的变体。音位变体分为“自由变体”和“条件变体”两种。

（2）音位的自由变体，就是能出现在同样的语音环境之中而不能区别意义的两个或两个以上的音。音位的条件变体是在一定语言中各有一定的出现场合而同属于一个音位的两个或两个以上的音。

4． 术语在词义上有什么特点?

【答案】科学术语一般都是单义的，并且没有形象色彩和感情色彩，例如“政治”“原子”“分子”“元音”“辅音”“导弹”“火箭”等，这是科学术语的最大特点。但是每个科学技术

部门本身都是一个系统，它所采用的术语因之也构成了一个系统。不同的科学技术部门采用同一个词为术语并不是术语的歧义的表现。

5． 什是语音的同化和异化? 指出下列语流音变中哪些是同化，哪些是异化，它们各属于同化或异化中哪一小类:

汉语:棉袍英语:

俄语:（交付） 冷水（个人的）

【答案】如果原来是不相同或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得与它相同或相近，这就称作同化。如果原来是相同或相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得与它不相同或不相近，这就称作异化。

棉袍:属于同化中的逆同化; 冷水:属于异化中的逆异化; individual :属于同化中的顺同化; ottatb :属于属于异化中的顺异化。

6． 什么是文字? 什么是字?

【答案】（1）文字是记录语言的书写符号的系统，是最重要的辅助与扩大语言的交际作用的工具。最早的汉字是商朝出土的甲骨文，到秦朝的大篆、小篆，秦时又出现了隶书，渐渐出现了草、狂草和楷书。

（2）字是出于象形分为甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书，而后又有专家改为简体字。

7． 什么是单句和复句? 举例说明并列复句和主从复句的区别。

【答案】（1）由一个词或一组紧密联系的词构成的句子称作单句。由两个或几个紧密联系的单句所构成的句子称作复句。

（2）分句之间有并列关系的复句是并列复句，分句之间有主从关系的复句是主从复句。并列复句中的各个分句处于平等的、互不从属的地位。例如汉语“你先走，我马上就来。”“他成绩很好，他弟弟成绩也不坏。”“战略上要藐视困难，战术上要重视困难。”等都是并列复句。主从复句中的各个分句处于不平等的地位，分句之中有主句和副句之分。例如汉语“因为昨天下雨，所以我没去找你。”“谁要是在帝国主义面前表示软弱和退缩，帝国主义就要得寸进尺。”“我们虽然一穷二白，可是我们有志气。”等都是主从复句。

8． 什么是音节? 举例说明什么是音峰和音谷。

【答案】在听觉上白然感到的一个发音片段就是音节。音节是语音结构的最小单位。每发一个音节，发音器官的肌肉都有一次紧张:或者先增强再减弱，或者一开始就是紧张的顶点，逐渐减弱。音节中紧张的顶点称作音峰，音节交界处是紧张的最低点，也就是前一次紧张过程完了将要开始后一次紧张过程的地方，这地方称作音谷。例如发汉语普通话的“干部”

时，肌肉紧张两次，所以是两个音节; 两个音节的音峰落在[a]和[u]上，[n]与[p]交界的地方就是音谷。

9． 什么是词组?

【答案】两个或两个以上的实词在句子内部组合而成的、不表达完整思想的单位称作词组。词组有两类，一类是固定词组，另一类是自由词组。

10．什么是构词法? 构词法主要有哪几种? 请举例说明。

【答案】语法中的构词法是按照语法规则构成新词的方法。构词法是丰富和发展词汇的重要手段。按照语法规则构成新词的方法主要有两种:

（1）附加法

作为构词法的附加法指的是给含有词根词素的成分添加附加词素而构成新词的方法。用附加法构成的词是派生词。大多数语言用来构词的附加法有前加法和后加法两种。添加前缀而构成新词的方法称作前加法。例如汉语“第一”“老虎”等就是用前加法构成的。添加后缀而构成新词的方法称作后加法。例如汉语“学者”“桌子”等都是用后加法构成的。

（2）复合法

把两个或者两个以上的含有词根词素的成分组合起来构成新词的方法称作复合法。用复合法构成的词是复合词。例如汉语“辉煌”“璀璨”等。

三、论述题

11．论述词义的派生如何实现。

【答案】（1）词义派生的基础

多义词的派生意义和它所从出的意义之间存在着内在的联系，而两者所表示的事物之间的共同特征则是建立这种联系的桥梁。派生意义就是顺着这样的桥梁，从本义一步一步扩散开去的。这种联系产生的基础主要是:

①词义派生的现实基础

词义的派生首先要有现实的基础，这就是派生义和派生它的那个意义所指的事物的某一方面特征有联系。

②词义派生的社会基础

现实现象的这种联系怎么被用来作为派生新义的线索，那与语言社会的生活环境、劳动条件、风俗习惯以及人的思维活动、语言成分之间的相互作用等等有关，因而表达同1类现实现象的词义在不同的语言中各有自己的派生历程。

（2）派生意义的方式

派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和转喻两种方式。 ①隐喻

隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上。

例如，汉语“习”的本义是“数飞”（《说文》），也就是鸟反复地飞的意思:“鹰乃学习”（《礼记·月令》），就是小鹰学习反复地飞。从这个意义派生出“反复练习、复习、温习”的意