学习《大堰河--我的保姆》时，教师设计了下列两个问题探究，阅读并按要求答题。问题一：有人说，这首诗宣传了阶级斗争的思想，已经不适用于我们这个时代了。那么，应该如何看待这首诗表现出来的阶级观念，应该如何看待这首诗的主题思想？问题二：有同学说，这首诗不押韵，不讲平仄，每一节.白子多少不一，每一句字数多少不等。诗歌讲究节奏，这首诗节奏也不整齐划一，这是“诗”吗？对于教师设计的两个问题探究，分析不恰当的是（）。 对于第一个问题的探讨，有助于正确地、全面地把握作品的主题。 对于第二个问题的探讨，有助于进一步理解诗的特征和有关诗的一些基本常识。 开放性问题的设置，对于对本诗的理解和认识很有帮助。 不应运用阶级分析的眼光来看这首诗，所以第一个问题的探究设计不恰当。
张华在某公司从事开发“人事管理系统”软件工作，后辞职到另一公司任职，于是前一公司将他在该软件作品上的开发者署名更改为他人，该公司的行为是（）。 只是行使管理者的权利，不构成侵权。 侵犯了开发者张华的身份和署名权。 不构成侵权，因为程序员张华不是软件著作权人。 不构成侵权，因为程序员张华现已不是该公司成员。
GPON工程中最常用无源光分路器ODN是（）。 1：8。 1：16。 1：32。 1：64。
阅读有关文本阅读的教学论文（节选），按照要求答题。当前，高中语文课堂教学改革进行得如火如荼、轰轰烈烈，各种语文教学方法、教学模式纷纷呈现，大有“乱花渐欲迷人眼”之势。但仍存在把语文课上成语言文字训练课的痕迹。如何让高中语文课堂充满激情，绽放生命的光彩，迸发智慧的火花，我想只有用阅读这种感性的阳光充满语文课堂，把语文阅读贯穿高中语文教学的整个过程，高中语文课堂才会独具魅力，充满生命力，并且最终成为学生的乐园。对上述观点分析不正确的是（）。 枯燥乏味的课文梳理和技巧训练使语文的人文性难以体现。 语文教学中，教师的任务之一是引导学生通过大量的文本阅读，陶冶性情，涵养心灵。 教师应强化“阅读与鉴赏”，弱化“表达与交流”。 把语文课上成语言文字训练课原因之一是教师忽视了阅读的作用。
CPU中通过（）决定机器字长。 寄存器的位数。 数的精度。 运算器的速度。 指令长度。
日常生活中，大家可能收到短信“本通信公司现在将对你的手机进行检查，为配合检查请按#90或90#。若按上述提示进行按键，你的SIM卡卡号可能被骗取，行骗者利用该卡肆意打电话，这是信息中（）带来的消极影响。
