我国的教育技术是在学习西方国家先进教育的基础上产生的，大体上经历了（）三个阶段。 起步阶段中期发展阶段完善阶段。 初期发展阶段中期发展阶段晚期发展阶段。 探索阶段中期发展阶段完善阶段。 起步阶段初期发展阶段深入发展阶段。
检修合格的塞门，按规定涂打检修标记，字体为（）。 仿宋体。 宋体。 隶体。 楷体。
教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。 行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。 桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论。 行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论。 联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。
现行货车制动缸活塞密封件为（）。 O形密封环。 金属密封环。 密封牛皮碗。 密封橡胶碗。
一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。 夸美纽斯。 巴班斯基。 布卢姆。 奥苏贝尔。
教育技术分为有形的教育技术和无形的教育技术，以下（）属于无形的教育技术。
