当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。 专断型。 民主型。 放任型。 无法确定。
“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。 积极型。 对抗型。 消极型。 失控型。
教学技术是指（） 在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用。 教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具。 师生互相传递信息的工具、媒体或设备。 学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能。
评定量表的评定等级一般有（）。 3、5、7级。 2、4、6级。 1、2、5级。 3、6、9级。
教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。 课堂管理。 课堂纪律。 课堂规范。 课堂控制。
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。
