以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。 它包括五种因素三种过程。 五种因素共同影响了三种过程。 三种过程交织在一起相互影响。 教学过程要以学习过程为基础。 评价/反思过程会促进学习和教学过程。
编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科（）。 随机安排。 分类安排。 集中安排。 交错安排。
以教学组织形式为中心的策略称为（）。
日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。 观察法。 自陈法。 作业法。 心理测验。
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。 课堂规范。 课堂气氛。 课堂管理。 课堂纪律。
“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。
