2017年内蒙古师范大学文学院354汉语基础[专业硕士]之语言学纲要考研冲刺密押题
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一、名词解释
1． 语境
【答案】语境的含义有三个方面:
首先是指话语的物理语境，也称“言谈现场”。物理语境指话语的说话者/受话者、说话当时的时空及这一时空中的所有存在。
其次，语境还包括话语语境。话语语境是指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语，如交谈双方前面说过的话、小说中的上下文。语境还包括说话者和受话者的背景知识，作为语境的背景知识可以非常广泛，包括语言知识之外的生活常识和社会文化知识。
2． 语言的社会变体
【答案】语言的社会变体是指社会方言。这种在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支和语言变体，就是社会方言。社会方言的特点主要表现在用词方面。社会中的人群由于年龄、性别、职业、阶层、阶级的不同而分化为不同的社团，在每个社团的内部人们之间的相互联系较为密切，交际频繁，而不同社团间的交际相对稀疏，从而不同言语社团内部形成了区别于其他社团的独特的语言特点。
3． 语音
【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性，这是语音的本质属性。
二、填空题
4． “他只吃了一个苹果”这句话，有歧义，因为“只”可以指向______、______、______。
【答案】吃; 一个; 苹果
【解析】语义指向指的是句法结构的某一成分在语义上和其他成分（一个或几个）相匹配的
，表示“他只吃了苹果，没干可能性。原句产生歧义的原因是“只”的语义指向不同:指向“吃”
，表示“他吃了一个而不是几个苹果”:指向“苹果”，表示“他吃的是苹果别的”; 指向“一个”
而不是其他水果”。
5．
这三个音位可以用______、______这两对区别特征区分开。
【答案】清浊; 送气不送气
【解析】辅音发音受到发音部位和发音方法的影响与制约，其中发音方法又包括阻碍的方式、
声带是否颤动、气流的强弱三个方面。
h h /三个音位都是双唇音，因此它们的区别性特征集h 中在发音方法上。/p/气清塞音，/b/是不送气浊塞音，/p/是送气清塞音。通过清浊可以区别/b/和/p/, /p/，通过送气不送气可以区别/p/, /p/。
6． “捆绳子、跑了小偷、存定期”从语义上看，其名词性短语分别是______、______、______说明这些语义角色可直接充当。
【答案】工具; 施事; 方式; 宾语
【解析】“工具、施事、方式”是动词和其所支配的宾语问的语义关系，见的语义角色有受事、
，说明这些语义即动词和名词间的“语义角色”处所、时间、方位等。。常
7． ______和______是语言运转的两大关系。
【答案】组合关系; 聚合关系
【解析】符号和符号组合起来，形成高一级的结构，处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分，结构中各个成分的关系称为“组合关系”。结构中能够替换的成分构成的类，其成员之间的关系称为“聚合关系”。组合关系和聚合关系是语言运转的两大关系，语言符号（词和语素）、音位、意义等都处于这两种关系之中。
8． “木耳”的“耳”指“形状像耳朵的东西”，这是通过的______引申方式产生的新义项; “绝
，这个义项是通过______的引申方一式产生的。 笔”中的“笔”是指“用笔写的作品”
【答案】隐喻; 转喻
【解析】从认知模式的角度看，词义的转移、新义项的产生，都是在原有意义的基础上通过隐喻、转喻等方式引申而来的。“隐喻”着眼于现象之间的“相似”关系，“转喻”着眼于现象之间的“相关”关系。
9． 柴门霍夫创立的世界语属于______语言。
【答案】国际辅助
【解析】世界语是由波兰医生柴门霍夫博士创造的一种国际辅助语言。世界语以印欧语系中几种主要语言为基础，在语音、词汇、语法上加以改进，设28个音位，相应地用28个字母表示，读音和拼写完全有规则，较易于学习和掌握。
三、简答题
10．时; 体
【答案】时与体的联系和区别，具体表现为:
（1）联系
“时”和“体”都是动词特有的语法范畴。
（2）区别
①“时”和“体”内涵不同
“时”是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、未来。有些语言，动词用不同的形式来表示行为动作是发生在说话的时刻，还是在
，"1 wrote"（过去时），说话的时刻之前，或在说话的时刻之后。例如英语“I write"（我写，现在时）
"I will write"（将来时）。
而“体”表示动作行为进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。不同语言的体的范畴的表现各不一样。在俄语等斯拉夫语中，有完成体和未完成体的对立。完成体把行为状态作为整体表示，不再分析其内部的时间进展，而未完成体与前者相反，表示的是一个完整行为的一部
，"be+分。英语动词有普通体、进行体和完成体。动词的简单形式表示普通体（如“I write”我写）
动词的现在分词”表示进行体（如“I am writing"）”“have+动词的过去分词”表示完成体（如“I have written"）。
②“时”和“体”侧重点不同
“体”虽然也可以表示具体的话语情景和时间之间的联系，但它与时态的侧重点不同。“体”不具有指示性，不侧重于将它和动作、事件和状态从时间上固定下来，主要用来表示动作、事件或状态是否已经完成，或是在进行当中，亦或是二者的一个结合，即人们所说的完成进行。进行体着眼于被描述事件内部的进展情况，而完成体则关注被描述事件或动作、状态之间的一个先后顺序。
而“时”则是以动作发生的时间为参照的，侧重的是时间，而不是动作本身。根据时间可以分为过去时，进行时和将来时。
11．语法意义; 语法范畴
【答案】语法意义与语法范畴的相同和不同表现如下:
（1）相同点
语法意义是反映词语组合方式、组合功能、表述功能的高度抽象的意义的，性、数、格、人称、时、体等范畴意义也是反映上述方式和功能的。
（2）不同点
①语法意义是由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。词形变化所表现的语法意义的聚合称为“语法范畴”。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。
②语法范畴就是词形变化所表达的语法意义的类。
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