题目：折中主义教学法在高中英语教学中的应用

随着科学技术的发展，全球一体化的趋势势不可挡。英语作为全球贸易往来、文化传播、信息交流的重要工具，在当今社会起着举足轻重的作用。培养具有高素质的英语人才对于国家和个人而言都非常重要。因此，英语教学研究者和一线老师在基础教育阶段应当采用科学有效的教学方法。
高中英语教育的最终目的是培养学生初步运用英语交际的能力。由于高考升学的压力，单一僵化的考试模式，短缺的先进教学设备和合格的英语老师，传统的语法翻译教学法仍然被广泛使用。学生虽然能在考试中取得高分，但是用简单的英语进行交流却很难。这种现状说明我们的教学没有达到最终用英语交际的目标。目前在高中英语课堂中，使用较广泛的教学法有传统的语法翻译法和交际教学法。但是交际法的运用遭到了来自各方面的抵制。因此，作者在本文中分别分析了语法翻译法和交际教学法，最终基于折中主义的相关理论，提出了折中主义教学法。作者系统地解释了折中主义的来源，定义和国内外对折中主义教学法的研究现状和趋势，同时探讨了在高中英语课堂上实施这一教学法的可能性。在此基础上，作者提出了具体可行的建议和若干完整的案例，进一步把折中教学法细化到课堂中。
作者通过在榆林市榆阳区一所重点高中所做的教学实验发现：1）折中教学法比传统语法翻译法更能激发学生学习英语的兴趣。2）折中教学法在培养学生学生的语言能力方面更有效。
虽然本文所研究的高中英语教学方法只有两种，但是语法翻译法和交际法分别是实证主义和理性主义这两大教学流派的代表，在课堂中运用最广。因此，本研究对于促进英语课堂教学以及达到交际的最终目的有一定的意义。