● 摘要
本文共分为五章。绪论部分主要阐述了多元文化在美国音乐教育发展中的特定地位。由于美国民族构成的特殊性，多元文化教育的发展便成为维持本国安稳与发展的重要保证。而音乐教育在宣传多元文化与理解、接受不同文化上更加具有代表性与宣传性。美国多元文化的发展也体现了美国追求种族平等与人权的奋战史。文章第二章到第四章以我亲身经历讲述了美国小学音乐教育在音乐课堂、音乐教学及音乐教师管理与培养上所呈现的多元化因素。我综合自身的所观所感及对相关资料的查询，更加真实的了解了当地的音乐教学情况，对美国音乐教育有了近距离的接触，逐渐揭开了美国音乐教育给我的“神秘感”。第五章美国音乐教育所体现的教学理念在我国新一轮课程改革中也都有所体现，只是不同的国情在教学方法与实施上有所不同。在我国，音乐教育有着更多的国家上的支持与保证，而我们有待提高的是在教学执行中教师所呈现出的教学状态及不断提升、充实自己的思想。最后是对前五章叙述的总结同时提出了由于时间的局限性，研究的深度及数据的准确性有待于在今后的研究中完善。