[单选] 学生学习特点的特性主要有（　　）。

下列属于影响社会知觉的主观因素的是（　）。 认知者本身的特点    。 认知对象本身的特点。 知觉的情境    。 逻辑推理的定势作用。 下列各项不属于学校文化的核心内容的是（　　）。 物质文化。 精神文化。 组织文化。 制度文化。 在编制课程表时，下列做法不妥当的有（　　）。 语文、数学、英语属于核心课程，应安排在学生思维最活跃的下午第一、二节课。 音乐、美术、体育、习字等课程，应安排在学生精力最充沛的上午第二、三节课。 文科与理科课程应集中安排。 形象性的学科与抽象性的学科应交错安排．。 班主任的个别教育工作中处于首要地位的是（　　）。 了解学生。 建立学生档案。 做好先进生工作。 做好后进生工作。 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（　　）阶段的儿童能达到这种程度。 感知运动。 前运算。 具体运算。 形式运算。 学生学习特点的特性主要有（　　）。