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一、单选题

1． 班杜拉的社会学习理论的核心概念是（ ）。

A. 经典条件反射

B. 操作条件反射

C. 联结

D. 社会学习

【答案】D

【解析】巴甫洛夫提出了经典条件反射作用说; 操作条件反射作用说的代表人物有桑代克和斯金纳，前者提出联结试误说，后者提出了强化学说等理论。

2． 普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，从研究设计上看，属于（ ）。

A. 横断研究设计

B. 纵向研究设计

C 聚合交叉设计

D. 混合设计

【答案】B

【解析】普莱尔的研究设计，实质上就是在比较长的时间内，对个体的心理发展进行有系统的定期研究，这属于纵向研究设计，也叫做追踪研究。

3． 主题统觉测验属于（ ）

A. 成就测验

B. 自陈测验

C. 情景测验

D. 投射测验

【答案】D

【解析】心理测验可以分为多种类型，按照测验的功能可以分为成就测验、智力测验、人格测验、特殊能力测验; 按照测验方法可以分为自陈测验（问卷法）、投射测验和情景测验（作业法）。主题统觉测验是由默瑞及其同事开发的，是投射测验中的一种。

4． 婴儿对以下四种颜色的掌握顺序应是（ ）。

A. 红、蓝、自、灰

B. 白、红、蓝、灰

C. 蓝、红、白、灰

D. 红、白、蓝、灰

【答案】C

【解析】研究者利用婴儿对不同色盘注视时间长短差异，发现婴儿看到的第一种颜色是蓝色，然后是红色，区分白色和灰色的时间比较靠后。

5． 适用于描述某种心理属性在时间上变化趋势的统计分析图是（ ）。

A. 茎叶图

B. 箱形图

C. 散点图

D. 线形图

【答案】D

【解析】茎叶图是将数摒中的数按位数进行比较，将数的大小基本不变或变化不大的位作为一个主干（茎），将变化大的位的数作为分枝（叶），列在主干的后面，这样就可以清楚地看到每个主干后面的几个数，每个数具体是多少; 箱形图的绘制须使用常用的统计量，最适宜提供有关数据的位置和分散的参考，尤其在不同的母体数据时更可表现其差异; 散点图是以平而直角坐标系上点的散布图形来表示两种事物之间的相关关系。

6． 小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是（ ）。

A. 创造想象

B. 再造想象

C. 无意想象

D. 幻想

【答案】B

【解析】想象分为有意想象和无意想象。根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同，把有意想象分为再造想象和创造想象。创造想象是根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。再造想象是根据言语描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。无意想象是指没有预定的目的，在一定刺激的作用下，不自觉地产生的想象。幻想是与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。幻想是创造想象的特殊形式。

7． 瑞文推理测验主要测量的是（ ）。

A. 言语能力

B. 特殊能力

C. 操作能力

D. 一般能力

【答案】D

【解析】瑞文推理测验的理论假设源于斯皮尔曼的智方般因素理论。瑞文将智力G 因素划分为两种相互独立的能力，一种称再生性能力，表明个体经过教育之后达到的水平; 一种称推断性能力，表明个体不受教育影响的理性判断能力。瑞文认为，词汇测验是对再生性能力的最有效测量，而非言语的图形推理测验则是对推断性能力的最佳测量，这就是瑞文推理测验的来源。 8． 分散思维的程度由独特性、流畅性和（ ）的能力来揭示。

A. 求异性

B. 反应性

c. 变通性

D. 求同性

【答案】C

【解析】分散思维的特点有:①流畅性，是观念的自由发挥。②变通性，是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。③独特性，指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。④多感官性。

9． 用离差智商取代比率智商最主要的原因是（ ）。

A. 比率智商只能进行个体内比较

B. 离差智商随年龄的增长而提高

C. 智力年龄会随生理年龄的增长不断发展

D. 比率智商不能满足对年龄单元等值性的要求

【答案】D

【解析】1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。这是因为比率智商的基本假定是智力发展和年龄增长呈正比，是一种直线关系，但随着人年纪的增长，到约到26岁左右智商就停止增长进入了高原期，所以比率智商不适用于年纪大的时候。 10．下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）

A. 逻辑一数学智力

B. 空间智力

C. 社交智力

D. 情绪智力

【答案】D

【解析】根据加德纳的多元智力理论观点，智力是一个多元结构，由八种元素构成:身体运动智力、语言智力、逻辑一数学智力、音乐智力、自我认识智力、社交智力、空间智力和自我观察者智力。情绪智力类似于加德纳的多元智力成分中的自我认识智力（自知智力）和社交智力，指个体控制情绪、理解情绪以及合理的表达情绪的能力，是决定个体成功的重要因素。

二、简答题

11．简述脑功能的机能系统学说的要点。