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一、单项选择题

1． 提出“比率智商”概念的心理学家是（ ）。

A. 比纳（Binet ）

B. 西蒙（Simom ）

C. 推孟（Tennam ）

D. 韦克斯勒（Wechsler ）

【答案】A

【解析】比奈首先提出了智龄的概念，然后在此基础上产生了比率智商概念。

2． 霍兰德认为，常规型的人（ ）

A. 有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化的条理性工作。

B. 支配、自信、精力旺盛，喜欢指、劝导别人接受自己的意见。

C. 内省、理性、创造，喜欢独立分析与解决抽象问题。

D. 遵守规则、实际、安定，喜欢需要基本技能的具体活动。

【答案】A

【解析】霍兰德认为，在美国社会中主要存在六种人格类型和六种与之相对应的环境模式：①现实型的人：遵守规则、实际、安定，喜欢需要基本技能的具体活动。②研究型的人：内省、理性、创造，喜欢独立分析与解决抽象的问题。③艺术型的人：想象、直觉、冲动、无序、喜欢用艺术形式来表现自己的思想与情感。④社会型的人：助人、合作、责任感、同情心、喜欢并善于社会交往，乐善好施。⑤企业型的人：支配、自信、精力旺盛、喜欢指挥、劝导别人接受自己的意见。⑥常规型的人：有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化的条理性工作。

3． 当测验的信度减少（接近0）时，测量的标准误将会怎样变化？（ ）

A. 减小，趋向于零

B. 只要趋向于1.0，它就会要么增大，要么减小

C. 增大，趋向于测验的标准差

D. 増大，逼近无限大

【答案】C

【解析】测量的标准误与信度之间的关系是：为实得分标准差，是测量的信度。所以当减少（接近0）时，其中为测量标准误， 增大并趋向于

4． 百分位常模不包括（ ） 。

A. 百分等级

B. 百分点

C. 年级当量

D. 四分位数

【答案】C

【解析】C 选项年级当量属于发展常模。

5． —般来说，心理测验除（ ）以外，都有时限。

A. 最高作为测验

B. 智力测验

C. 典型行为测验

D. 速度测验

【答案】C

【解析】典型行为测验是不受时间限制的，在最高行为测验中，速度是需要考虑的因素之一。智力测验属于最高行为测验。在速度测验中，尤其要注意时间的限制。

6． 评定量表不同于心理测验的主要区别在于（ ）。

A. 不严加控制

B. 不用量化

C. 不必标准化

D. 不由本人评定

【答案】A

【解析】评定量表与心理测验的不同之处在于评定过程不严加控制。

7． 在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，称为（ ）关系。

A. 协调

B. 教育者与被教育者

C. 朋友

D. 帮助者与被帮助者

【答案】A

【解析】在施测过程中，主试与被试之间应当建立良好的协调关系，即一种友好合作的并能促使被试最大限度地做好测验的一种关系。例如，在能力测验中，这种关系会促使被试尽最大努力发挥自己的能力；在人格测验中，它会促使被试真实坦白地回答问题。建立协调关系要求主试

尽可能地激发被试兴趣，使其积极地应试。

8． 下列几种解释测验分数的观点，正确的是（ ）。

A. 测验分数解释必须客观，不能加入解释者个人的经验

B. 在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景

C. 测验分数是被试心理品质的可靠估计，不必考虑测量误差

D. 同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的

【答案】B

【解析】一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数，这些因素都会对测验成绩有所影响，因此B 项是正确的。根据测验分数的影响因素，在解释测验分数时必须客观，需要解释者个人的经验，因此，A 项是错误的。测验分数是被试心理特征的近似估计，因此，C 项是错误的。同类测验或同一测验的不同版本的分数是不可以直接比较的，只有将它们放在同一个量表上才可以比较。因此，D 项是错误的。

9． 下列不属于编制心理测验的目标分析过程的是（ ）。

A. 确定测验的具体内容

B. 对特定概念下定义

C. 工作分析

D. 编写指导手册

【答案】D

【解析】对心理测验的目标分析因测验不同，有3种情况：①工作分析。对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务是要对所预测的行为活动作具体分析。②对特定概念下定义。测验者为了测量某种特殊的心理品质或特点，就必须给所要测量的心理或行为特质下定义。③确定测验的具体内容。如果测验是描述性的显示测验，它的目标分析的主要任务是确定显示的内容和技能。

10．中国历史上的科举考试属于的测验类型是（ ）。

A. 学绩测验

B. 能力测验

C. 能力倾向测验

D. 人格测验

【答案】A

【解析】学绩测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后所掌握的知识和技能的发展水平的测定，其特点是，经过相应的学习和训练，学绩测验的分数就高，没有经过训练，其测值应该几乎为零。科举考试考查的是考生对于古代经典典籍的掌握，属于学绩测验。