● 摘要
创造力早已成为当今经济社会不断向前发展的根本推动力量。自 1950 年吉尔福特发表有关创造力研究的演讲以来，关于创造力的研究一直都是心理学家们关注的热点问题之一，研究也取得了丰硕的成果，但是，当前研究依旧很难在具体的心理过程对创造力的影响上达成一致，本研究即从这一点出发，选取自尊与情感两个个体内部的基本心理特征，探讨二者与创造力之间的相互关系。其中，自尊由外显自尊与内隐自尊两类独立的自尊结构组成，情感包括积极情感与消极情感两种不同的情感体验，通过问卷法与内隐联想测验来考察自尊与情感、情感与创造力、自尊与创造力之间的相互关系，并讨论了自尊与情感对创造力的影响机制。为创造力的培养与科学管理奠定了理论基础。 本文由四部分组成： 第一部分为研究综述，回顾了国内外关于自尊、情感与创造力之间相互关系的研究，并分析了现有研究中存在的问题。这些研究主要涉及外显自尊、内隐自尊与情感、创造力之间的关系；积极情感、消极情感与创造力之间的关系；创造力的投资理论与社会心理学理论，分别从人格与创造氛围的角度出发来探讨影响创造力的不同因素。已有研究在个体的无意识心理过程对情感、创造力的影响这一领域的关注明显不足，也没有令人信服的证据表明消极情感与创造力之间的真正关系。 第二部分提出了本研究的基本目的与研究意义，并在此基础上探讨了自尊、情感与创造力之间的相互关系。结合已有研究，我们认为，三者之间存在普遍的相关关系，外显自尊、积极情感与部分消极情感类型均会对创造力产生一定的影响。本研究采用了自尊量表；积极、消极情感量表；创造力倾向测验与内隐联想测验，展开了三者之间关系的研究。 第三部分结合已有研究，分析与讨论了本研究的研究结果。 第四部分在研究结果与分析讨论的基础上总结出本研究的结论，并对创造力培育与管理提出建议，总结了本研究的不足，展望了本研究的前景。
本研究的结论为：
1. 性别与知识经验的差异并不会影响到个体的外显自尊、消极情感与创造力水平，但是，男生的积极情感体验与内隐自尊水平显著高于女生，硕士研究生的内隐自尊水平也显著高于本科生。 2. 外显自尊与积极情感之间存在显著的正相关关系，与消极情感之间存在显著的负相关关系。内隐自尊与情感类型相关关系的方向存在不确定性，除活跃与兴奋这两个积极情感类型外，其他的情感类型与内隐自尊水平的相关关系均不显著。外显自尊是情感类型的有效预测变量。 3. 外显自尊与冒险性、好奇性、挑战性和整体创造力水平之间存在显著的正相关关系，与想象力无关。内隐自尊与创造力的四个侧面以及整体创造力水平之间并不存在显著的相关关系。外显自尊是创造力水平的有效预测变量。 4. 积极情感与冒险性、好奇性和整体创造力水平之间存在显著的正相关关系，与挑战性和想象力关系不大。只有一小部分的消极情感类型（敌意与痛苦）与个体的冒险性、好奇性倾向之间存在一定的相关关系。积极情感是创造力水平的有效预测变量。 5. 积极情感与消极情感之间并不是完全独立的，是情感双极性的表现。