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问题:

[单选] ()是指教师认为自己能够有效的影响学生,相信自己具有教好学生的能力。

A . 教师威信
B . 教师效能感
C . 教学反思
D . 职业承诺

服务纠纷的种类,根据纠纷造成后果的程度分为()。 严重服务纠纷、轻微服务纠纷。 特殊服务纠纷、一般服务纠纷。 直接服务纠纷、间接服务纠纷。 收费价格纠纷、语言沟通纠纷。 标准解剖学姿势 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。 这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。 要论中国人,必须不被搽⑦在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。作者为什么说“自信里的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”。 咖喱粉以()和东南亚生产的为最佳。 英国。 印度。 巴西。 墨西哥。 服务纠纷是指出租汽车驾驶员在运营过程中,()从而引起的意见分歧和冲突。 由于乘客行为失当导致自己的利益或自尊受到损害。 由于双方误解或一方语言、行为失当导致另一方的利益或自尊受到损害。 由于一方误解而导致自己自尊受到损害。 由于自己自尊受到损害。 ()是指教师认为自己能够有效的影响学生,相信自己具有教好学生的能力。
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