实现团队领导的最大挑战是（）。 ["A、用有效的团队步骤来培训员工","B、识别有效的团队领导者的特质","C、向管理者传授如何成为有效的团队领导者","D、设立一套规则和程序"]
关注具有设计一个现实的、可信的、诱人的、基于当前条件的前景目标的能力的领导理论是（）。 ["A、领袖魅力的领导理论","B、领导参与模型","C、愿景规划的领导理论","D、归因理论模型"]
一位领导者通过澄清工作角色与任务要求，指导并激励下属向着既定目标的方向前进，他是（）。 ["A、交易型领导者","B、基于权力的领导者","C、变革型领导者","D、基于参照权力的领导者"]
路径一目标理论和费德勒的权变模型的不同点在于路径目标理论（）。 ["A、假定一个领导者的风格可以是灵活多样的，可以表现出任何一种或所有的领导风格","B、是基于特质的理论，而不是权变理论","C、采用的风格基于任务而不是员工需要","D、基于以上所有因索，而费德勒的权变模型相反"]
（）提供了一系列的有序规则，在决定领导者在决策中的参与类型和参与程度时必须遵循这些规则。 ["A、领袖魅力型领导理论","B、领导者参与模型","C、费德勒的权变模型","D、路径目标理论"]
组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（）、（）和（）。
