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2016年山西财经大学862劳动经济学综合之人力资源开发与管理复试笔试最后押题五套卷

  摘要

一、简答题

1. 职位分析的方法有哪些? 每一种的内容是什么?

【答案】职位分析的方法及其内容如下:

(1)定性的方法

①访谈法

访谈法(interview )是指通过面对面的交谈来获取职位信息的一种方法。采用这种方法,一般需要根据情况对任职者、该职位的直接上级以及其他对该职位比较了解的人员进行访谈。根据访谈对象数量的不同,可以将访谈法分为两种类型;

②非定量问卷调查法

非定量问卷调查法是通过将问题制作成问卷发给员工,让他们当场或在一定时问内填写的方式来搜集信息。这种方法成败的关键在于问卷设计的质量。

③观察法

观察法就是由职位分析人员直接观察所需分析的工作,记录某一时期该职位工作的内容、形式、过程和方法,并在此基础上进行分析的方法。

④关键事件技术

关键事件技术是通过一定的表格,专门记录工作者工作过程中那些特别有效或特别无效的行为,以此作为将来确定任职资格的1种依据。记录的内容大致包括:

⑤工作日志法

工作日志法就是由职位的任职者本人按照时间顺序记录工作过程,然后经过归纳提炼取得所需资料的一种方法。

⑥工作实践法

工作实践法就是指由职位分析人员亲自从事所需研究的工作,以搜集相关信息。

(2)定量的方法

①职位分析问卷法

职位分析问卷法是心理学家麦克米克耗费10年时间设计的一种利用清单的方式来确定工作要素的方法。该问卷包括194个标准化的问项,这些问项代表了从各种不同的工作中概括出来的各种工作行为、工作条件以及工作本身的特点。

②管理职位描述问卷

管理职位描述问卷是专门针对管理性工作而设计的职位分析问卷。管理职位描述问卷是专门为评定管理职位而编制的问卷,弥补了以前的职位分析问卷对管理职位分析效果不好的不足。但是,管理职位描述问卷在分析技术、专业等其他职位时显得无能为力。

③通用标准问卷通用标准问卷是美国学者罗伯特·J ·哈维编制的标准化职位分析问卷。. ④系统

系统是一项由美国劳工部组织发起开发的职位分析系统,其内容模型如图所示。

⑤职能职位分析法

a.FJA 系统 系统的内容模型 DOL 的FJA 系统主要目的在于找到一种能够对不同工作进行量化的等级划分以及分类比较的标准化方法。

b.FJA 系统

法恩的FJA 系统是在美国劳工部FJA 系统的基础上形成的,但是它提供的信息更多,这些信息涉及工作的仃务、目的以及工作对任职者的培训要求等方面。

⑥弗莱希曼职位分析系统法

弗莱希曼职位分析系统法是对与职位有关的52个能力维度进行评价。

⑦位分析计划表

职位分析计划表法是美国劳工部创立的一种职位分析法,结合了定性和定量两种方法。实施时要由训练有素的职位分析人员负责搜集信息。

2. 组织可以从哪几个方面来进行职业生涯管理?

【答案】根据一些学者的观点,他们认为组织的职业生涯管理方法可以通过以下几种方式实现:

(1)举办职业生涯讨论会

职业生涯讨论会是由人力资源部组织的帮助员工通过有计划的学习和练习而制定职业生涯规划的活动。形式可以包括自我评估和环境评估、与成功人士交流和研讨、进行适当的练习活动等等。

(2)编制职业生涯手册

职业生涯手册可以很好地体现出员工职业生涯所需要的信息支持,主要内容可以包括职业生涯管理理论介绍、组织结构图、工作描述和工作说明书、评估方法和评估工具、组织环境信息、外部环境信息、职业生涯规划方法和工具以及案例分析与介绍。编写职业生涯手册,可以寻求外部专家的支持。编写完毕后,该手册应该与公司内部的所有员工共享,并及时更新。

(3)开展职业生涯咨询

即使有了完备的职业生涯手册,仍然难以避免员工在制定职业生涯规划的过程中出现一此困惑和问题,所以组织有必要为员工提供一些专家诊断和咨询。

3. 什么是劳动争议? 如何处理劳动争议?

【答案】劳动争议指劳动关系当事人因执行《劳动法》或履行集体合同和劳动合同的规定引起的争议。劳动关系当事人作为劳动关系的主体,各自存在着不同的利益,双方不可避免地会产生分歧。

用人单位与劳动者发生劳动争议,劳动者可以依法申请调解、仲裁,提起诉讼。劳动争议调解委员会由用人单位、工会和职工代表组成。劳动仲裁委员会由劳动行政部门代表、同级工会、用人单位代表组成。

4. 怎样提高面试的有效性?

【答案】(1)面试是指通过应聘者与面试考官之间面对面的交流和沟通,从而对应聘者做出评价的力法。

(2)为了保证面试的效果,一般来说都要按照下面几个步骤来进行面试:

①面试准备。面试准备阶段要完成以下几项工作:

a. 选择面试考官;

b. 明确面试时间;

c. 了解应聘者的情况;

d. 准备面试材料;

e. 安排面试场所。

②面试实施。这是面试的具体操作阶段,也是整个面试过程的主体部分,一般又可以分为以下三个小的阶段:

a. 引入阶段;

b. 正题阶段;

c. 收尾阶段。